Разговор о важном 6 марта 23 года “Дети смотрят выступление Путина” Классный час будет посвящен Году педагога и наставника

Уже более полугода в образовательных учреждениях России проходят патриотические уроки «Разговоры о важном». редакция OMVESTI.RU проанализировала пособия, используемые на этих уроках, и представляет свои выводы в этой статье.

Согласно сайту программы, основные обсуждаемые темы связаны с ключевыми аспектами современной российской жизни. Например, на уроке, посвященном 23 февраля, ученикам сообщили, что российская армия «с честью выполняет свою миссию в ходе специальной военной операции». на последнем уроке детям рассказывали о традиционных семейных ценностях; Иван Охлобыстин записал видеообращение, в котором сравнил женщин со сборщиками грибов, которые распространяют жизнь вокруг себя.

Год учителя и наставника в России

Сергей Кравцов, министр образования России, обратится к ребятам на предстоящем классном часе в понедельник, 6 марта. Урок должен вдохновить и побудить учеников помогать своей родине и участвовать в социальном служении. Ранее Кравцов участвовал в программе «Разговоры о важном», где он поздравил ребят с Новым годом и заявил, что прошедший год был тяжелым. Он напомнит ребятам, что президент России объявил этот год годом учителя и наставника.

Приятная встреча

Сергей Кравцов был рад новой встрече с детьми на «беседах о важном». во время классного часа министр поделился своими мыслями о роли учителей, которые «воспитывают в учениках знания, формируют мировоззрение, подают пример, помогают в выборе будущей профессии». Сергей Кравцов выразил глубокую признательность своему школьному учителю математики.

Непреходящее влияние учителя

Министр с нежностью вспоминает свою учительницу, Лидию Ивановну: «она научила меня любить математику и вдохновила стать учителем математики. Знания и опыт, которые она мне дала, помогают мне всю жизнь».

Этот год посвящен учителям и наставникам, поэтому наша задача — сделать его незабываемым и выразить им свою признательность. Давайте не будем забывать тех, кто дал нам так много, ведь у каждого успешного человека есть мудрый и понимающий наставник. Помните, что успех — это высшее признание и благодарность.

1–2 классы: знакомство младших школьников с детскими стихами и работой учителей во время Великой Отечественной войны
Младшие школьники должны сначала узнать, о чем видео с Сергеем Кравцовым, затем посмотреть ролик, где мама читает детям детский стишок, и объяснить, почему родители занимаются со своими детьми именно так. После обсуждения учитель переключается на другой детский стишок.

«Издавна,— говорит учитель,— с самыми маленькими членами семьи играют в разные игры. Так они знакомятся с окружающим миром, а также усваивают необходимые правила поведения. И первыми воспитателями, учителями ребенка были родители. Об этом мы и поговорим сегодня».

Семья — первый учитель

Центральная часть занятия начинается с просмотра картинок.

• На первой из них изображена мама, обучающая своих дочерей на кухне.
• На следующей — папа играет с сыном в шахматы.
• На последней — папа и сын на турниках.

Ученики должны объявить, чему учатся дети на фотографии. Затем преподаватель обращает внимание детей на то, что первоначальными воспитателями ребенка являются его родственники. Наконец, учитель спрашивает, кто был первым образцом для подражания у детей в детском саду.

Воспитатель ведет занятия в детском саду

Воспитатель (учитель) руководит всеми занятиями в детском саду. Они помогают детям найти ответы на интересующие их вопросы.Они радуют детей рассказами и интересными книгами.Они также готовят детей к школе, обучая их основам чтения и письма.

Художественные занятия, такие как рисование и лепка из глины и пластилина, преподаются учителем. Вместе с детьми организуются представления кукольного театра и концерты для родителей.

Сценарий детского сада

Дети должны придумать два сценария, которые могут произойти в детском саду, и создать на их основе историю. Затем учитель должен подчеркнуть, что он всегда будет рядом, чтобы помочь и поддержать своих учеников.

Переход в школу

Когда дети переходят в школу, учитель напоминает им, что их первая учительница будет для них особенным человеком.

Учителя в годы великой отечественной войны

Учитель отметил, что во время Великой Отечественной войны педагоги работали в особых условиях. Чтобы лучше понять ситуацию, ученикам были показаны фотографии военной поры, на которых учитель общался с учениками, как на улице, так и в холодном классе, где дети сидели за партами в пальто.

После просмотра фотографий учеников попросили высказать свои мысли о том, как жили их сверстники во время конфликта, а также подумать о том, кем был учитель для учеников и как он руководил ими в те времена.

Дорожное путешествие — наставник или один?

Группа учащихся участвовала в интерактивной деятельности, пытаясь определить школьные предметы по картинкам. Затем учитель провел параллель между жизнью и дорогой, уходящей в будущее, и спросил, что лучше — ехать по ней с наставником или в одиночку. Чтобы еще больше подчеркнуть эту мысль, был показан видеоролик.

«Жизнь — это длинная дорога, и каждый из вас начинает свой путь. Бывает трудно пройти его в одиночку, без руководства и помощи»,— сказал диктор. «Вот почему так важно иметь родителей, наставников, учителей и других взрослых, которые поддержат и помогут вам».

Благодарность педагогам

В конце урока учитель хотел бы выразить благодарность воспитателям, учителям, наставникам и родителям.

3–4 класс

Затем министр образования читает рассказ об Отечестве.

Начало урока

Занятия начинаются с беседы о первом учителе. Педагог объясняет ученикам, что слово «учитель» схоже со словами «педагог» и «воспитатель», которое происходит из греческого языка и означает «направлять ребенка». Педагог также сообщит ученикам, что преподавателей в университетах тоже можно назвать учителем.

Взгляд в прошлое

Ребята заглянули в прошлое, рассматривая фотографии Царскосельского лицея и комнаты, которую занимал александр сергеевич пушкин, когда учился в школе. Ученики должны были представить себе комнату будущего писателя и представить себя в роли его сверстников, к которым на урок пришел профессор Николай Федорович Кошанский, филолог, педагог и наставник Пушкина.

Ребята разыграли сценку, в которой учитель просит описать в стихах цветок, розу, а Пушкин (которого изображал один из учеников) отвечает.

Куда пропала наша роза?

Друзья мои, роза завяла, дитя рассвета исчезло!… Малышам предстоит осмыслить то, чему учили несовершеннолетних лицеистов в кошанских классах. После путешествия в прошлое учитель просит ребят выполнить интерактивное задание: по цитате из рассказа дети должны выяснить, какое сочинение Константина Дмитриевича Ушинского перед ними (в этом году мы чествуем 200-летие со дня представления воспитателя миру).

После выполнения задания учитель проигрывает ребятам видеофильм об Ушинском — «учителе учителей».

Мечта Антона Ушинского об образовании

Великий педагог Антон Ушинский мечтал о мире, в котором все дети будут образованными и грамотными, с любовью к русскому языку. Чтобы воплотить эту мечту в жизнь, он создал две книги — «Родное слово» и «Детский мир». В этих книгах собраны рассказы, народные сказки, детские стишки, поговорки и произведения Пушкина, Некрасова, Никитина и Крылова. После просмотра видеоролика дети должны поразмышлять о том, почему Ушинского называли учителем учителей. Ушинский писал книги для учителей по обучению и воспитанию, давая рекомендации, как эффективно обучать детей, как воспитывать в них качества ответственных и патриотичных людей.

Наша любимая родина

Учитель включает видеоролик для школьников, в котором министр образования России Сергей Кравцов декламирует культовый рассказ Ушинского «Отечество наше».

«Нашу родину — нашу любимую матушку Россию — мы называем „отечеством“, потому что наши предки жили здесь веками»,— читает Сергей. «Мы называем ее „родиной“, потому что здесь мы родились. Язык, на котором мы здесь говорим,— наш родной язык, и все, что нас окружает, нам знакомо.

Россия-мать — это как мать, которая кормит нас своим хлебом, поливает нас своей водой, учит нас своему языку. Она оберегает нас и защищает от любой опасности. Есть много других прекрасных стран и земель, но у каждого из нас есть только одна родная Родина — наша любимая Родина».

Влияние священника

Слова священника оказали глубокое воздействие на детей. Они выразили любовь к родной стране после прочтения произведения.

Затем учитель попросил детей связать начало и конец высказываний Ушинского. Например: «жизнь не может быть счастливой без серьезного труда» и «учение требует терпения и трудолюбия».

Учитель подробно разобрал с детьми эти высказывания.

Возможно ли пройти жизненный путь в одиночку?

Заключительная часть плана урока для 5–7 классов, составленного на основе выступления Владимира Путина, такая же, как и для 1–2 классов: возможно ли пройти жизненный путь в одиночку?

В начале классного часа учащиеся смотрят видеофильм о профессии учителя. Этот учитель — многогранная личность, он работает редактором, хореографом, программистом, бас-гитаристом, психологом, постоянно учится и исследует. Затем учащиеся размышляют о том, почему для учителя недостаточно просто знать предмет, почему он должен быть психологом, исполнителем и исследователем. Затем им демонстрируются кадры в паре с песней об учителях, и после просмотра начинается обсуждение.

Ребята должны решить, является ли профессия учителя работой или призванием, где еще они видят учителей, кроме школы, и заканчивает ли учитель свою работу после звонка.

Владимир путин объявил 2023 год годом учителя и наставника

В знак этого символом года был выбран пеликан. Эта птица, которая кормит своих птенцов, также является символом ежегодного конкурса «Учитель года России», где лучшие учителя страны награждаются хрустальной статуэткой пеликана.

Затем учитель объясняет детям разницу между учителем и наставником:

«Наставник — это человек, который не только научил нас чему-то, но и оказал сильное влияние на наше мировоззрение, сыграв важную роль в нашей жизни».

Затем детям рассказывают о проектах, в которых они могут попробовать себя в роли наставника, например, о российском детско-юношеском движении «Движение первых» или «Орлята России».

Константин Ушинский

Константин Ушинский — выдающаяся фигура в российской истории. В пособие был включен видеоролик Сергея Кравцова, в котором он читает «Отечество наше». Эта информация ранее упоминалась в других пособиях, за исключением задания, связанного с рассказами Ушинского.

Обращение путина к федеральному собранию

Наконец, в пособие включен отрывок из обращения Владимира Путина к Федеральному собранию. Речь была произнесена 21 февраля и была кратко пересказана.

Чествование педагога

Президент Путин объявил 2021 год в России годом учителя и наставника. Он отметил важную роль, которую играют учителя в формировании будущего страны, и высказался за более высокую оценку этой профессии как со стороны учеников, так и со стороны родителей. Путин также подчеркнул важность взаимного уважения между учителями и родителями, призвав всех помнить об этом.

Благодарность учителям и наставникам

Учитель объявил, что задача этого года — выразить благодарность педагогам и тем, кто прививает нам знания, любовь и руководство. В конце урока учащиеся выражают благодарность своим родителям, учителям и наставникам.

Благодарственные слова от российских спортсменов 8–9 классов

Взгляд на Антона Семеновича Макаренко

В начале урока учащимся сообщают о годе наставника и учителя, их символе пеликана и Константине Ушинском (задания по Ушинскому убраны из пособий). Затем показывают видеоролик о другом воспитателе, Антоне Семеновиче Макаренко, который «воспитал более 3000 детей с проблемными судьбами, и каждый из них нашел свое предназначение в жизни». по воспоминаниям одного из воспитанников Макаренко, Алексея Землянского, педагог смог создать место, где «каждый человек чувствовал себя важным».” после этого воспитанники рассуждают о том, могла ли жизнь подопечных Макаренко пойти по-другому, благодаря чему Антону Семёновичу удалось помочь детям из неблагополучных семей «продвинуться в жизни» и так далее.

Реальное обучение

После просмотра видеоролика о Макаренко учитель предложил учащимся подумать над цитатой советского поэта, драматурга и журналиста Михаила Аркадьевича Светлова: «Настоящий учитель — это не тот, кто постоянно поучает, а тот, кто помогает стать самим собой». Затем последовал фрагмент о наставниках в спорте. Ребята просмотрели видео: известные российские спортсмены и спортивный комментатор Дмитрий Губерниев рассказывали о своих тренерах (Алина Кабаева, Евгения Канаева, Маргарита Мамун — о тренере сборной России по художественной гимнастике Ирине Александровне Винер, Дмитрий Губерниев и Светлана Колесниченко — о тренере сборной России по синхронному плаванию Татьяне Николаевне Покровской и т. д.). Учащиеся должны осмыслить увиденное: ответить, какие качества присущи всем этим наставникам, ограничивается ли их роль спортивной площадкой, можно ли их назвать наставниками и многое другое.

Навеки увековеченный

В заключительной части занятия учащиеся смотрят отрывок из выступления Путина перед Федеральным собранием и размышляют, за что бы они поблагодарили своих наставников, опекунов и советников.10–11 классы и учащиеся: «прозвища наших архитекторов — режиссеров, исполнителей — всегда будут в памяти мировой культуры».

Наставничество в искусстве

В начале занятия демонстрируется видеофильм о преподавателе, затем беседы о наставничестве, рассказ преподавателя о пеликане, образ года наставника и советника, информация об Ушинском, а основная часть занятия посвящена Антону Семеновичу Макаренко и обсуждению цитаты Михаила Аркадьевича Светлова. Позже учитель рассказывает о наставниках в искусстве.

«давайте обратим внимание на наше театральное и кинематографическое искусство, которое имеет мировую известность»,— обращается учитель к ребятам. «Имена наших творцов — режиссеров, актеров — увековечены в летописи мировой культуры. Мы очень гордимся ими и благодарны им за это. Но у многих великих мастеров есть и другая сторона их таланта — быть учителями для своих учеников.»

Воспоминания о наставниках

В ролике Александр Абдулов и Александр Збруев с нежностью вспоминают своих наставников: режиссера марка Захарова, Сергея Юшкевича, Ольгу Дроздову, Сергея Гармаша, актрису и бывшего художественного руководителя «Современника» Галину Волчек, Вячеслава Манучарова, актера и бывшего художественного руководителя театрального института имени Щукина Владимира Этуша. Ребятам предлагается подумать, можно ли с полным основанием назвать этих людей Учителями с большой буквы и за что они благодарны ученикам.

Самое большое счастье и самое большое несчастье.

Затем учитель включает видео для учащихся (видеоматериалы о спортивных мероприятиях в сопровождении песни «will the heart forget»), после чего учащиеся вступают в дискуссию по этому поводу.

Заключительная деятельность в основной части классного часа связана с высказыванием тренера Ирины Винер: «… Для меня самая большая радость — это когда я заявляю: “ты будешь стоять на трибуне и петь гимн России», а самое большое горе — когда я заявляю: «ты никогда не встанешь на пьедестал и не споешь гимн». учитель спрашивает у детей, как они интерпретируют цитату, идет ли речь только о пьедестале и гимне, с какими эмоциями к спортсменам обращается тренер и так далее.

Концовка

В завершение всего этого Владимир Путин выступил с видеообращением к учителям, отметив год учителя и наставника и выразив им свою благодарность.

The post Разговор о важном 6 марта 23 года “Дети смотрят выступление Путина” Классный час будет посвящен Году педагога и наставника appeared first on Омутнинские Вести.